LIBRO DE ZOOBURST

REALIDAD AUMENTADA

DESEMPEÑO:reconoce el entorno de la aplicación a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta.

ACTIVIDAD:
1.Crea una cuenta en www.zooburst.com
crea una presentación que haga una animación descripción suya gustos,intereses,nombres y proyecciones personales.
3.Publiquelo en su blog como una entrada.

HTML

DESEMPEÑO: inserta  códigos html para juntar evidencias del uso de herramientas propias de la web2.0

ACTIVIDAD

1.crea una cuenta en www.voki.com
2.genere un avatar de presentación del blog donde mencione su nombre ,su curso y que contiene el blog.
3.publique su avatar como un gadget.

VALORACIÓN

DESEMPEÑO:argumenta y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios acordados para demostrar competencias básicas de la asignatura.

CRITERIOS:
1Metas y desempeños (gif animado)20 pts.
2Netsmarts (tercer punto 15 puntos)30 pts.
3.Seguimiento del blog.20 pts
4.Html 30 pts .

METAS Y DESEMPEÑOS 3ER TRIMESTRE

METAS:

1. Traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito.

2.El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.

DESEMPEÑOS:

1. Busca y organiza información relacionada con la representación gráfica en ordenador para dibujo pictórico y planos técnicos.

2. Representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórica.

3. Crea simulaciones con movimiento basados en principios matemáticos que explican su funcionamiento y su funcionalidad.

VALORACION

DESEMPEÑO:argumenta y valora las actividades planteadas para el segundo desempeño .

valoración:
a)exploración geogebra (cuadrado)20pts.
b)teselado geogebra 30 pts.
c)mosaico geogebra 30 pts.
d)publicación (imágenes 3) 20 pts.
PAG DE MATEMÁTICAS

GEOGEBRA

DESEMPEÑO:Reconoce el entorno básico de Geogebra a través de la interacción de sus herramientas para construir triángulos  y cuadriláteros.

DESEMPEÑO:reconoce el entorno básico de geogebra a través de la interacción de sus herramientas para construir  y rectangulos.

ESTRATEGIAS

DESEMPEÑO: Organiza estrategias para resolver problema a través del uso de videojuegos.
ACTIVIDAD
1.mantente en silencio y en orden dentro del salón.
2.hace uso de los videojuegos del interés del estudiante.
3.administra el tiempo para modificar las actividades valoradas en este primer desempeño.

VALORACION

DESEMPEÑO:argumenta y valora el desarrollo de los ejercicios de proyección deacuerdo a su pertinencia y relevancia teniendo en cuenta parámetros establecidos.

ACTUALIZACION DE BLOG:(metas gif animado 20 pts)

PUBLICACIÓN PDF (definiciones, imágenes, linea del tiempo y fuentes 30 pts)

DESARROLLO PROYECCIÓN: (figuras 3d  y vistas correctas) 30 pt

PUBLICACIÓN Y PROYECCIÓN: (imágenes pantalla) 20 pts

REPRESENTACION TECNICA

DESEMPEÑO:dibuja solido en perspectiva ISOMETRICA para representar visualmente un objeto 3d haciendo uso de las herramientas del software paint.

CLASIFICACION DEL DIBUJO

DESEMPEÑO:: seleccione información sobre representación a través del uso de herramientas para expresar ideas.

ACTIVIDAD

1.realiza una búsqueda sobre la representación técnica  a través de la historia  (características e imágenes  de cada uno de los momentos .

2.descripción corta de dibujo artístico, dibujo técnico , geométrico, mecánico y arquitectónico (con imágenes.

3. la información se debe presentar  en un archivo de power point con diseño (fondo y tipo de letra) y sin animación.

 4.abrir o crear una cuenta en www.youblisher.com.

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

METAS:
1.las tic permiten ubicar información , manejarla y procesarla.

DESEMPEÑOS:
2.clasifica información sobre sistemas de representación : gráfica y técnica universal para comprender y expresar sus propias ideas .

3.construye gráficos de modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas, tomadas de un entorno.
.

GOOGLE SCKETCHUP

DESEMPEÑO:reconoce el entorno básico del software google scketchup a través de la manipulación de este para crear elementos del entorno.

TRIDIV

DESEMPEÑO:expresa el uso del software tridiv a traves de la manipulacion de las herramientas para representar una situacion establecida

PREZI

DESEMPEÑO:reconoce el entorno basico de prezi a traves de la interaccion con sus herramientas para generaruna presentacion sobre un tema determinado.

EXPRESIONES ALGEBRAICAS

DESEMPEÑO:manipula aplicaciones en line para resolver problemas y asi desarrollar el pensamiento matematico a traves del usi de las expresiones lgebraicas

CUADRADO MAGICO

DESEMPEÑO: manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático  a través del uso de las expresiones algebraicas.

ACTIVIDAD
1.conforme grupos de 4 personas y seleccione un vocero el vocero únicamente creara el documento en google drive (también participara de la actividad), y lo compartirá con los demas integran
2.realiza la actividad publicada en el blog de la docente.

META BUSCADORES

desempeño:
utiliza las herramientas del escritorio de blogger para publicar informacion sobre meta buscadores.


El metabuscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la información de las páginas mediante su indexación, como Google o bien mantiene un amplio directorio temático, como Yahoo. La definición simplista sería que un metabuscador es un buscador en buscadores.
http://es.wikipedia.org/wiki/Metabuscador

VALORACION

DESEMPEÑO:
argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios  establecidos por la docente para optimizar el proceso de aprendizaje.
       
1.Ejercicio de pensamiento lateral 15 pts
2. Actualización  de blog (diseño,paginas,metas y desempeños,gif animado, y enlace?35 pts
3 publicaciones 20 pts
4. tabla de excel ( base de datos y tabla dinámica )

TABLAS DINAMICAS

DESEMPEÑO:
 una tabla dinámica haciendo uso de las herramientas de excel para organizar información a partir de una base de datos establecido.

ACTIVIDAD

1. haciendo uso de la tabla elaborada en la sesión anterior consulte la información de creación de tablas dinámicas y diseñarla  (tenga en cuenta que de acuerdo al ejemplo deberá repetir algunos datos )
2. enviar la tabla dinámica al correo de la docente ..

TABLAS DINAMICAS

DESEMPEÑO:redacta la función de las tablas  dinámicas a través del uso de herramientas principales de office para comunicar de forma clara y coherente las ideas.

ACTIVIDAD
responda las siguientes preguntas.
1.que son las tablas dinámicas ?
2.como se crea una tabla dinámica? mencione el orden paso a paso.
                                                         SOLUCIÓN

1.son una herramienta para análisis de bases de datos (BD). Se encargan de resumir y ordenar la información contenida en la BD.
2.pasos:
1.seleccionar una lista de datos e ir a datos --->informe de tablas y gráficos dinámicos .
2.en el momento se abrirá un asistente en el cual debes ponerle unas opciones requeridas , en este caso debes hacer una lista con información que hayas obtenido en excel y una tabla dinámica   .
3.aprieta siguiente y te mostrara el rango que haz seleccionado , luego vuelve a apretar siguiente y el asistente te preguntará donde quieres colocar tu tabla dinámica puedes colocarla en una hoja existente o en una hoja nueva, en tu caso será una hoja existente, luego haces click en finalizar.
4- En una nueva hoja nos aparecerá la tabla dinámica junto con la lista de campos de la tabla dinámica.
5- Colocamos los datos a la tabla dinámica arrastrándolos desde la lista a la ubicación de las filas o columnas de la tabla
6- Ya tenemos lista nuestra tabla dinámica
7- Ahora podemos filtrar la información apretando las listas desplegables que hay al lado de cada campo.
8- Además podemos realizar distintas operaciones matemáticas como sumar, sacar el promedio etc. Esto lo hacemos, presionando suma de cantidad y cambiamos la función a promedio por ejemplo
9- Por ejemplo si yo quiero ver el promedio de las ventas de los camiones y camionetas, solo en el mes de febrero, la semana 2 y 4, tendríamos la tabla así:
10- Otro ejemplo: Si quiero la suma de las ventas de autos, motos y ómnibus, todos los meses las 4 semanas nos quedaría la siguiente tabla:






teniendo en cuenta la consulta y la información dada ingrese al link  de una base de datos con 10 filas teniendo en cuenta las siguientes categorías :
parques y plazas
iglesias
lugares turísticos
bibliotecas
teatros
centros culturales
museos y galerías
universidades.
debe seleccionar solo 4 de las categorías y buscar la información en la ciudad de bogota

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

METAS:
1.las tics se pueden usar para probar predicciones ,descubrir patrones y relaciones.

2. el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales .

DESEMPEÑOS:

1.diseña tablas dinámicas y cuadros para recoger y organizar información a partir de mediciones, encuestas o análisis de  mecanismos.

2.construye un modelo matemático que muestre las relaciones y grafique comportamientos a partir de datos tomados de un entorno .

3. propone diseños gráficos de modelos para explicar la funcionalidad de un objeto o mecanismo .